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    身边有正面的例子，但不多，这些大教授们可不敢赌——毕竟反面的个例太多。

    像之前凯丽的同龄人，不管是高中毕业就外出打工的，还是去社区大学的，这些人目前的状态其实并没有太大的差别。

    这些人能去餐馆当服务员，就是最好的状态；但这些小年轻还不想轻易认命，总觉得还有机会实现梦想，满脑子都是闯一闯的想法。

    可哪有那么好闯……已经有人闯到破产，流落街头了；但这还不是最坏的状况，更有人染上了毒瘾，流落在新墨西哥州，他们其实已经没有了将来。

    至于去中国，好像也不是什么坏事，四年之后就又可以回来了。

    莱利教授不也说了么？计划让凯丽在大四的时候，去沪海乡下的小学教一年英语。

    还有一个学期，需要先做准，如果孩子真的申请不到州立大学——或者太一般的州立大学，那就和莱利教授聊一聊，看看有没有机会让孩子去中国留学。

    美国的寒假要早一些，家里的大孩子们一个个的还不知道半年后要面临的状况，但家长们却可以拿之前的人来和凯丽做对比，提前给孩子们做规划。

    寒假中，莱利教授没有带着家人走远，而是留在了剑桥，借助好友的联系，和一群哈佛的教授们坐在一起，聊孩子们的将来。

    在这个时候，他忽然发现，有兴趣把孩子送到中国留学的教授不止一个。

    坐在他对面的是哈佛心理学的教授贝克尔，他很认真地说道：“霍华德，我们分析过了，去沪海留学回来，对一些孩子会更好……”

    至于凯丽来哈佛的邀请信？这根本不用担心，哈佛的这几个教授肯坐在这里，并向莱利教授阐述他们的忧虑，就说明凯丽已经被内定了。

    莱利教授能听懂他们的意思，去中国留学？好像难度不是很大。

    他记得凯丽去沪海之前，他的其他中国学生可是很惋惜的，因为没有把凯丽带去他们的母校。

    “我会帮大家问一问的，我想难度不会很大。”

    　　


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